Coping with family separation in foreign university students
DOI:
https://doi.org/10.47808/revistabioagro.v6i2.146Keywords:
coping, grief, adaptation, nursing student, separationAbstract
In the process of adapting to college life, the social, cultural and academic fields are compromised where the student will be involved in affective, behavioral and cognitive changes; Therefore, factors such as social support, life events, the successful resolution of practical problems in the new culture and interaction with it, are elements that come into play in students to cope with problems. Aim: Determine coping strategies and social adaptation of nursing students who emigrated from their place of origin to settle in another region. Method: Quantitative study, non-experimental, cross-sectional type with non-probabilistic sampling for convenience, with a 52 sample size. The Social Adjustment Scale instruments were applied with 21 items, with four response levels (0 to 3) and the Coping- Modified Strategies Scale with 69 items grouped with 12 coping strategies. Results: Regarding the coping strategies that students perceive, it was found that 32.7% occupy the solution of problems with more frequency, 50% occupy the aggressive reaction in moderate frequency. In the process of mourning for social adaptation, it was found that 57.8% of the total population is normally adapted and, on the other hand, 42.2% have moderate maladjustment. Conclusion: Coping strategies are adaptive processes that face the human being in a situation or problem, which serve to prevent, control or worsen emotional distress.
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