State of knowledge of the educational approach by competence in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.47808/revistabioagro.v8i1.7Keywords:
educational approach, referents in education, aducational approachesAbstract
There is a great diversity of conceptions about the competence approach, some theorists present it as the solution and attention to educational needs with a clear methodological support for their practice, but it is also observed that the competence approach has had problems in its implementation and operation. Due to the different conceptualizations on educational competences, which generated the criticism that poses the difficulties, utopias, disadvantages and even in some of them the impossibility of achieving the development of said approach. To generate the information, an exhaustive bibliographic research was carried out under the educational guidelines of the new order worldwide. In the management of the competency model, the results are different in each nation precisely because the economic, political and social factors are not the same.
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